1º. La reputación digital del colegio se va configurando a través de lo que se dice en dichas redes, y de cómo y para qué se habla del colegio. Si no creamos un perfil y lo posicionamos bien en internet, tal vez otros lo hagan con otras intenciones.

2º. Los perfiles en Twitter y en Facebook son fantásticos medios de comunicación. No sólo actúan como una carta de presentación, sino que permiten crear comunidad entre los distintos estamentos que interactúan en el centro escolar: Dirección, jefatura de estudios, profesorado, padres y madres y, por supuesto , el propio alumnado.

3º. Es complicado técnicamente actualizar con frecuencia la página web del colegio, pero los perfiles en redes sociales permiten mostrar la actividad diaria del centro, y resaltar aquello más interesante en cada momento. Permiten mostrar el dinamismo y la implicación de los miembros de la comunidad escolar.

4º. Permiten facilitar información, convocatorias, concursos, competiciones deportivas, actividades extraescolares y todo tipo de eventos de forma muy rápida, directa y gratuita. Son muchos los padres y madres que tienen perfiles en redes sociales y los consultan todos los días.

5º. Un perfil bien administrado puede aprovecharse para formar. Es importante incluir artículos e informaciones de carácter pedagógico que resulten prácticas para las familias. Cuestiones relativas a la educación, la alimentación, el uso de las nuevas tecnologías por parte de sus hijos/as, los valores promovidos por el colegio, etc., debieran estar presentes.

6º. Si el centro quiere aprovechar al máximo la presencia en las redes sociales, puede dar el paso de abrir su perfil en INSTAGRAM. La gran mayoría de los alumnos/as de centros escolares de toda España tienen perfil en esta red social. Su uso ya es mayoritario a partir de 6º de Primaria. Es importante recordar que además estos perfiles son visitados todos los días por sus alumnos/as. INSTAGRAM es la mejor herramienta para lanzar mensajes pedagógicos, recordatorios, animar a participar en actividades y crear comunidad entre sus alumnos/as.